中国近现代史纲要教学大纲

一、课程简介

课程代码:

总学时:32学时

课程类别:公共必修课

教材版本:《中国近现代史纲要》(2015修订版)

适用专业:全校本科一年级学生

考核方式:考试

 

二、课程的性质、目的和任务

(一)课程的性质

《中国近现代史纲要》是全校各专业学生的公共必修课,是一门重要的马克思主义理论课。

(二)目的和任务

通过开设本课程,使学生掌握近现代中国革命发生、发展和胜利的历史进程,加深对中国近现代发展历史规律的认识,增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念,提高贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性,并培养正确的世界观、人生观和价值观。

 

三、课程的基本内容和教学要求

 

       (一)教学基本内容

上编   从鸦片战争到五四运动前夜(1840—1919)

1、本编综述 风云变幻的八十年

(一)鸦片战争前的中国与世界
   1、中国灿烂的古代文明
   2、中国封建社会由昌盛到衰落
   3、世界资本主义的发展与殖民扩张
(二)外国入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质
   1、鸦片战争:中国近代史的起点
   2、中国逐步成为半殖民地半封建社会社会阶级关系的变动
(三)近代中国的基本矛盾和面临的主要任务
   1、两对基本矛盾
   2、两大历史任务及其关系
(四)基本历史线索
    1840-1919年的中国

第一章 反对外国侵略的斗争

第一节 资本—帝国主义的侵略
一、军事侵略
二、政治控制
三、经济掠夺
四、文化奴役

第二节 抵御外来侵略、争取民族独立的斗争
一、反抗外来侵略的斗争历程
二、粉碎瓜分中国的图谋

第三节 反侵略斗争的失败与民族意识的觉醒
一、社会制度的腐败和经济技术的落后
二、从睁眼看世界到“救亡图存”、“振兴中华”

第二章  对国家出路的早期探索

第一节 农民群众斗争风暴的起落
    一、太平天国农民战争
    二、农民斗争的意义和局限
第二节 地主阶级统治集团“自救”活动的兴衰
    一、洋务新政的兴办
    二、洋务新政的失败
第三节 维新运动的进行与夭折

一、戊戌维新运动的兴起
二、戊戌维新运动意义、教训

第三章 辛亥革命与封建帝制的终结
第一节 举起近代民族民主革命的旗帜
一、辛亥革命爆发的历史条件
二、资产阶级革命派的活动
三、三民主义学说和资产阶级共和国方案
四、关于革命与改良的辩论

第二节  辛亥革命与建立民国

一、封建帝制的覆灭

二、中华民国的建立

第三节  辛亥革命的失败

一、共和制蜕变为封建军阀专制

二、旧民主主义革命的终结

 

中编 从五四运动到新民主主义革命胜利(1919—1949)

本编综述 天翻地覆的三十年

一、中国所处的时代与国际环境
    1、第一次世界大战与俄国十月革命后的世界
    2、世界反法西斯战争的胜利与国际格局的变化
二、三座大山的重压
    1、从北洋政府到国民党政府
    2、占优势地位的中国封建经济
    3、外国在华资本的垄断地位
    4、官僚资本的膨胀与民族资本的困境
    5、人民的悲惨境遇
三、三种建国方案,两个中国之命运
    1、三种政治力量,三种建国方案
    2、两个基本的选择,两个中国之命运
四、基本历史线索
   1919—1949年的中国

第四章 开天辟地的大事变

第一节 新文化运动与五四运动
    一、新文化运动与思想解放的潮流
    二、五四运动:新民主主义革命的开端
第二节 马克思主义传播与中国共产党诞生
    一、中国早期马克思主义思想运动
    二、马克思主义同中国工人运动结合

三、中国共产党创立的历史特点
第三节 中国革命的新面貌

一、反帝反封建革命纲领的制定
二、工农运动的发动
三、国共合作与国民革命

第五章 中国革命的新道路
第一节 对革命新道路的艰苦探索
一、大革命失败与土地革命战争的兴起
二、农村包围城市、武装夺取政权

第二节 中国革命在探索中曲折前进
一、土地革命战争的发展及其挫折
二、中国革命的历史性转折
三、延安整风及其历史意义

第六章  中华民族的抗日战争

第一节 日本发动灭亡中国的侵略战争
一、日本灭亡中国的计划及其实施
二、残暴的殖民统治
三、中华民族的深重灾难

第二节 从局部抗战到全国性抗战
一、中国共产党举起武装抗日的旗帜
二、局部抗战与救亡运动
三、全国性抗战的开始
四、国共合作,共赴困难

第三节 国民党与抗日的正面战场
一、正面战场的地位和作用
二、从片面抗战到消极抗战
三、大后方的抗日民主运动

第四节 中国共产党成为抗日战争的中流砥柱
一、人民战争的路线和持久战的方针
二、敌后战场与游击战争的战略作用
三、抗日民主根据地的建设
四、坚持抗战、团结、进步的方针

第五节 抗日战争的胜利及其意义
一、抗日战争的胜利
二、中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位
三、抗日战争胜利的意义、原因和基本经验

第七章 为新中国而奋斗

第一节 从争取和平民主到进行自卫战争
一、中国共产党争取和平、民主、团结的方针

二、国民党发动内战与解放区军民的自卫战争
第二节 国民党政府“处在全民的包围中”  

一、全国解放战争的胜利发展
二、土地改革与农民的广泛发动
三、第二条战线的开辟
四、国民党统治的经济、政治危机

第三节 中国共产党与民主党派的合作
一、民主党派的历史发展和政治主张
二、中国共产党与民主党派的团结、合作
三、第三条路线和第三大党运动的失败

四、中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成

第四节 人民共和国:中国人民的历史性选择
一、南京国民党政权的覆灭
二、人民政协与临时宪法——《共同纲领》
三、中国共产党全国执政地位的确立

 

下编 从新中国成立到社会主义建设新时期 (1949—)
本编综述 走向辉煌的五十年

一、中华人民共和国的成立
二、从新民主主义过渡到社会主义
三、改革开放和社会主义现代化建设的新时期
四、基本历史线索
1949—  年的中国

第八章 社会主义基本制度的全面确立

第一节 从新民主主义向社会主义过渡

    一、新民主主义社会的建立及其过渡性

    二、社会主义国营经济领导地位的确立

第二节 社会主义制度:历史和人民的选择

    一、工业化的任务与发展道路

    二、确立社会主义基本制度的社会历史条件

第三节 中国社会主义改造道路

    一、个体农业、个体手工业合作化运动的发展

    二、对资本主义工商业赎买政策的实施

第九章 社会主义建设在探索中曲折前进

第一节 良好的开局

    一、开始全面建设社会主义

    二、早期探索的积极进展

第二节 严重的曲折

    一、“大跃进”及其纠正

    二、“文化大革命”及其结束

    三、错误的性质、原因和教训

第三节 建设的成就,探索的成果

    一、独立、完整的工业体系的基本建立

    二、经济、科教的发展与人民生活的提高

    三、大国地位的初步确立与国际环境的改

四、确立建设社会主义的若干重大原则

第十章  改革开放与现代化建设新局面

第一节 建国以来伟大的历史性转折

    一、解放思想,冲破“两个凡是”的禁锢

    二、科学评价毛泽东的历史地位

    三、改革开放的起步

第二节 改革开放的全面展开和巨大成就

    一、改革在经济、政治、文化等领域的积极推进

    二、社会主义物质文明和精神文明建设的巨大成就

    三、全方位对外开放格局的形成及其作用

    四、外交战略的实施与中国国际地位的提高

 

(二)基本要求

通过本课程学习,使学生能较系统地了解中国近现代历史基础知识,认识中国近现代历史发展的基本线索和规律,明确中国革命和中国历史发展的方向,增强爱国主义思想感情,进一步提高对历史必然性和整体性的认识,从而增强在政治上、思想上坚定走社会主义道路的决心和信心。具体要求为:(1)通过对中国近代历史重大事件、人物、经济和文化变迁历程的学习,掌握中国近现代历史发展的基本内容和基本线索,把握近现代历史发展的内在逻辑。(2)了解有关前沿学术成果和相关理论研究,通过对有关问题的分析和讨论,培养问题意识;学习评价历史事件和人物的方法,提高分析问题和解决问题的能力。(3)通过对中国近现代历史发展规律和特征的探讨,培养学生的爱国情怀和责任意识。

 

四、学时分配

课 程 内 容

教学要求

重点

(☆)

难点

(Δ)

学时安排

备注

 绪论

 B

 

 

2

 

第一章 反对外国侵略的斗争

 B

 

 

2

 

第二章 对国家出路的早期探索

 B

 

 Δ

2

 

第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结

 B

 

 

2

 

第四章 开天辟地的大事变

 A

 ☆

 Δ

2

 

第五章 中国革命的新道路

 A

 ☆

 

2

 

第六章 中华民族的抗日战争

 B

 

 

2

 

第七章 中华民族的抗日战争 

 B

 

 

2

 

第八章 为新中国而奋斗第

 A

 ☆

 Δ

2

 

第九章 走向辉煌的五十年

 A

 

 

2

 

第十章 改革开放和现代化建设新时期

 A

 ☆

 

2

 

复习

 

 

 

2

 

 

(教学要求:A—熟练掌握;B—掌握;C—了解)

 

五、教学方法与教学手段

课堂讲授与声像教学、课堂讨论相结合。

 

六、建议教材与参考书目

(一)教材:

《中国近现代史纲要》 中国近现代史纲要编写组,高教出版社。

(二)参考书目

1、《鸦片贸易史》马克思 .人民出版社 ,1997年版。

2、《毛泽东选集》毛泽东 .人民出版社,1991年版。

3、《从鸦片战争到五四运动》胡绳 .人民出版社 ,1998年版。

4、《剑桥晚清史》费正清 .上海人民出版社 ,1992年版。

5、《剑桥中华民国史》费正清 .上海人民出版社 ,1992年版。

6、《建国方略》孙中山 .华夏出版社 ,2002年版。

5、《中国大革命史》王宗华主编 .人民出版社, 1990年版。

6、《中国抗日战争史》(上中下卷) 军事科学院主编 .解放军出版社, 1994年版。

7、《两种命运的决战》肖生生 .人民出版社,1990年版。

8、《中国共产党的七十年》胡绳 .中共党史出版社 ,1991年版。

9、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中共中央 ,1981年6月。

10、《邓小平文选》( 1-3卷) 邓小平. 人民出版社 ,1994年版。

11、《中国改革开放史》中共中央党史办 .辽宁人民出版社,2002年版。

 

七、大纲编写的依据与说明

《中国近现代史纲要》教学大纲,是以教育部《<中国近现代史纲要>教学基本要求》为主要依据,认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(即16号文)及《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(即5号文)文件精神,并落实教育部关于进一步深化科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”的工作要求,坚持马克思主义理论教学要“精”、要“管用”的基本原则,贯彻落实党的十七大精神,结合我校学生培养目标和专业特色制定。