2025年11月29日上午，我院在201会议室成功举办第六期青年学术工作坊学术沙龙。本期沙龙以“破壁与融合：理论武装青年的创新路径探析”为主题，聚焦新时代青年思想行为变化对思政课教学提出的新挑战，探讨理论教学与青年认知的有效对接。沙龙由吴佩婷博士主持，特邀中山大学、广东技术师范大学、广东财经大学等多所高校的青年学者与我院教师共同参与研讨。

在专题发言环节，五位青年学者围绕“当代青年的行为与认知特征”“思政课教学的现实挑战”以及“理论传播如何实现破壁”等议题展开了深入交流。

中山大学吴之声副教授指出，当代青年呈现出“建圈子、找搭子、划边界”等新特质，将婚姻、生育等视为个人权利而非社会责任，这一转变对传统思政话语体系构成深刻挑战。他提出，高校思政课教学应更多从青年学生的实际困惑出发，通过课前问卷、案例共情、热点回应等方式，实现理论与青年之间的“破壁”对话。

广东技术师范大学邓凯文副教授分析了当前课堂“抬头率低”现象的普遍性与复杂性，认为这一现象既与基础教育阶段“刷题式”学习方式有关，也源于数智时代青年获取信息方式的根本转变。她呼吁思政教师主动贴近学生生活场域，理解其情感结构与价值逻辑。

广东财经大学曹康莉博士通过对比不同年代的青年，指出当代青年存在“低欲望、个体化、强边界感”等特征，认为思政课教材话语与青年日常语言之间存在“系统鸿沟”。她建议，在教学中融入人工智能、网络文化等时代元素，实现理论的“软性融入”与“话语转化”。

我院孙飞争博士、韩谦博士则深入剖析了理论武装青年的深层张力，指出青年渴望“立竿见影”的实用理论与思政教育成效滞后性之间的矛盾，认为思政课教学应在坚守政治底线的同时探索更具启发性的教学模式。他们还分享了通过学生主讲、短剧展演、热点剖析、校本案例等方式激活课堂的实践探索。

在自由讨论环节，与会青年学者围绕“理论如何真正抵达青年”展开热烈讨论。大家一致认为，思政课改革不仅要在内容上贴近青年，更要在方法上实现从“单向灌输”到“双向对话”、从“课堂讲授”到“场景浸润”的转型。

吴佩婷博士在总结中指出，本次研讨不仅揭示了理论武装青年这一命题的复杂性与多维性，也凝聚了共识与方向：理论武装青年不是简单的语言转换，而是价值的共鸣与建构；不是单向输出，而是双向奔赴的过程。

本期学术沙龙通过跨校对话与思想碰撞，为新时代思政课教学改革提供了新视角、新路径，有效提升了我院青年学术工作坊的品牌影响力，为我院思政课教学改革和马克思主义理论学科建设注入了新动能，同时促进了青年教师的学术交流与教学反思，为推动学院高质量发展夯实了人才基础与思想根基。（文/图 吴佩婷）